教育评价实质是一种（）。

（）是区分专家型教师与新手教师的关键指标之一。

A.教学专长
B.教学行为
C.师幼互动
D.决策与反思

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主张把评价的重点从“方案想干什么”转移到了“方案实际干了什么”上来是（）。

A.目标获得模式
B.目标过程模式
C.目标游离模式
D.外貌评价模式

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