（）是区分专家型教师与新手教师的关键指标之一。

主张把评价的重点从“方案想干什么”转移到了“方案实际干了什么”上来是（）。

A.目标获得模式
B.目标过程模式
C.目标游离模式
D.外貌评价模式

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（）是个体对自己做出的或通常持有的评价，它所表达的是个体对自己的一种肯定或否定的态度。

A.自我概念
B.自尊心
C.自我控制
D.社会认知

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