从布劳和邓肯开辟社会分层研究以来，家庭如何影响人们的教育获得成为了教育不平等社会学的研究主题。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。 点击查看答案

教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。 点击查看答案