采用“大目标、小步子”的目标设置方法，可以（）

同样的结果，抱负水平越（），越（）产生挫折感。

A.高、不易
B.低、容易
C.高、容易
D.容易、低

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组织的层次越多，传送环节越复杂，信息传递过程中的可能性就（）

A.失真、越小
B.失真、越大
C.中断、越小
D.保持真实、越大

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