20世纪20年代至30年代，在欧美掀起了一场轰轰烈烈的教育测量运动，这次测量运动的领军人物是被誉为“教育测量之父”的著名心理学家（）。

心理学开始成为教育研究的理论基础属于（）。

A.前学科时期
B.教育学学科形成时期
C.教育研究方法学科形成时期
D.现代教育研究方法论变革时期

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“新的识字教学方法在城市重点小学可行，在农村小学也可以采用吗？在正常儿童中可行，在特殊儿童中也可行吗？”属于（）。

A.直觉观察水平的研究
B.探索原因水平的研究
C.迁移推广水平的研究
D.理论研究水平的研究

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