（）即基于问题的学习，是一种新的教学模式，它把学生置于混乱、结构不良的情境中，并让学生成为该情境的“主人”，让学生自己去分析问题，学习解决该问题所需的知识，一步一步地解决问题。

（）是一种教育理念，是科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的综合教育。

A.STS
B.STEM
C.STEAM
D.FOSS

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下列不属于学前儿童数学教育活动内容的是（）。

A.排序
B.空间
C.加减乘除
D.几何图形

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