个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

在个体身心发展的动因问题上，荀子是中国古代“内发论”的代表人物。 点击查看答案

人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明后天教育决定了人的发展。 点击查看答案