班级促进小学生社会性的发展主要表现在帮助儿童继续学习和巩固儿童入学前所获得的社会规范，同时还帮助儿童学习和实践新的规范。()

儿童同成人一样有自己的成长和发展的需要，也应当享有自己的权利。() 点击查看答案

儿童是权利的客体。小学班主任开展班级管理所面对的是具有法律限制的非成年人。() 点击查看答案