20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。其创始人是（）。

因变量是假设的（）。

A.干扰变量
B.控制变量
C.原因变量
D.结果变量

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教师参与学生的学习活动、班队活动中进行的观察属于（）。

A.无结构非参与观察
B.无结构参与观察
C.有结构事件取样观察
D.有结构时间取样观察

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