多项选择题
A.先教什么、后教什么，处理好这种教学与学习的先后次序是属于合理编排教学内容B.教师营造良好的气氛是有效促进迁移的措施之一C.为学生创设较为宽松的学习心理环境有利于创造力的培养D.孤立的进行创造力的训练这种方法不可能真正提高学生的创造力
A.创造力是人人具有的一种潜能B.创造可分为真创造和假创造C.理解问题的时候要依赖于已有的知识经验和思维的灵活性D.问题解决是创造力的最高形式
A.郝翠花在寒假开始之前给自己设置了寒假学习目标B.贾托米每次学新公式的时候都会从旧公式推演一遍帮助理解C.甄淑芬每次背书的时候都是一边念，一边写，一边想D.韩大嘴每次碰到复杂的立体几何的题目时都会画个图来帮助理解