教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的()

“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了()教学原则。

A．巩同性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则

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“循序而渐进．熟读而精思”是由()提出的。

A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．老子

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