著名的哥德巴赫猜想（任何一个大于4的偶数都是两个奇素数之和）的发现过程主要采用了（）

20以内的进位加法，一般先教学9加几，然后再教学8加几，7加几，，教学时主要渗透的数学思想是（）

A.函数思想
B.集合思想
C.化归思想
D.极限思想

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在教学公约数与公倍数概念时，要注重渗透的集合思想是（）

A.交集思想
B.并集思想
C.差集思想
D.补集思想

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