以下哪一项不是中国学生发展核心素养的基本属性（）。

以下哪一项不属于立德树人、核心素养要解决的问题（）。

A.为谁培养人
B.培养什么样的人
C.解决人口的分布
D.怎样培养人

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从课程内容的视角看，由于对整体大小设定的不同，也就有了单元大小不同的概念，因此，单元就成了哪一种的概念（）。

A.主题
B.客体
C.绝对
D.相对

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