以下哪一项不属于立德树人、核心素养要解决的问题（）。

从课程内容的视角看，由于对整体大小设定的不同，也就有了单元大小不同的概念，因此，单元就成了哪一种的概念（）。

A.主题
B.客体
C.绝对
D.相对

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课程单元中的“单元”与学科教科书编写的哪一内容不完全相等（）。

A.数量
B.“单元”或“章节”
C.编者
D.顺序

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