（）是指主评组织内部某些个体因受到团体或其他个体压力所引起的观点、行为发生变化的一种心理现象。

（）美国泰勒的“八年研究”标志教育评价概念诞生，孕育出学前教育评价胚胎。

A.20世纪40年代
B.20世纪30年代
C.19世纪末期
D.20世纪60年代

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出大力发展学前教育，关注（）。

A.学前教师
B.农村教师
C.幼儿园建设
D.特殊教育

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