判断题
偶尔一次行为不能作为品德。
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情感有较为明显的冲动性和外部表现。
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驱使人解决问题的内在动力是情感。
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学习的主体是教师,因而教师决定了学习的效果。
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成熟个体的某些心理机能和心理过程在内部的后天原因影响下发生的变化。
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判断题
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
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提问、小测验、阶段考试、期中考试或作业练习都可以用来进行课堂评价。
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合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
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学习动机越高,学习效果越好。
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原理学习的本质就是能够准确地陈述和解释原理。
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大多数6-10岁儿童的身体发展处在相对平缓的状态。
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