在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿童表现为验证性地摆弄物体。

制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、儿童发展的需要和（）。 点击查看答案

科学知识具有真理性、（）、可重复性的特点。 点击查看答案