教育评价实施工作中最费时、费力但也是最实质性的工作环节是（）。

指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同东西的原则是（）。

A.可测性原则
B.相互独立性原则
C.完备性原则
D.可比性原则

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对结果进行解释和应用时的心理现象是（）。

A.组织过程心理
B.设计过程心理
C.实施过程心理
D.评价过程心理

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