在认知领域的目标分类中，（）是指把复杂的知识整体材料分解成部分，并理解各部分之间联系的能力。

认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。

A.刺激-反应论
B.认识与交往实践统一论
C.特殊认识论
D.实践论

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儿童已经掌握了口头语言，属于（）。

A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段

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