评价师生关系质量的唯一标准是辅助完成预期社会或个体发展功能的多少或大小。

青少年学生的所有问题都可以归结为“学习”和“发展”的问题。 点击查看答案&解析

在课程实践中，应强化“态度”“方法”“能力”等目标的达成，同时相应地弱化“知识”目标。 点击查看答案&解析