（）不是文凭社会理论的代表人物。

（）是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标，它是教育目的的进一步具体化。

A.教育方针
B.培养目标
C.教育目标
D.教学目标

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（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。

A.社会本位论
B.个人本位论
C.教育无目的论
D.能力本位论

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