更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。

桑代克在一项实验里划了3000条线段，结果表明（）

A.重复促进成绩
B.重复比反馈更重要
C.重复和反馈同等重要
D.反馈比重复更重要

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从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了（）人口。

A.13.59%
B.34.13%
C.50%
D.68.26%

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