心理顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；逻辑顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。（）

隐性课程主要通过课堂教学而获得知识和机能，而显性课程则主要通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等）而得到的知识、态度和价值观。 点击查看答案

多元文化课程又称反偏见课程，这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。 点击查看答案