在德育过程，之所以照顾学生的年龄特点是因为学生身心发展具有（）规律；之所以照顾学生的个别特点是因为学生身心发展具有（）规律。

发挥积极因素与克服消极因素相结合实际上体现了（）的教育原则。 点击查看答案

“理论头头是道，行动不对号”、“语言巨人，行动矮子”违背了（）的德育原则。 点击查看答案