（）指出，“对适当的罪犯采用适当的矫正项目是有效的，而对不适当的罪犯采取不适当的矫正项目就很有可能是无效的”。

国际早期的矫正项目开始于（）。

A.20世纪20年代
B.20世纪30年代
C.20世纪40年代
D.20世纪50年代

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在矫正教育的各种评价指标中，（）是评价矫正教育有效性的最重要的指标，也是矫正教育质量的最终评价标准。

A.矫正教育对象的社会化程度
B.重新起诉率
C.重新逮捕率
D.重新违法犯罪率

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