关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）

A.知识，智力，能力
B.基本知识，基本技能，基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观
D.知识，智力，情感

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课程目标具有下列规定性（）。

A.时限性、抽象性、预测性和操作性
B.时限性、具体性、预测性和操作性
C.时限性、抽象性、反思性和操作性
D.延展性、具体性、预测性和操作性

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