开小差、活动转换过程中交头接耳、发呆以及作业过程中偶尔分心等属于（）

违背课堂程序或规则，但并不会打断课堂活动或严重地干扰课堂学习属于（）

A.非问题行为
B.问题行为
C.轻微的问题行为
D.范围和影响有限的问题行为

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（）可以倾听学生的心声，找出导致不当行为的潜在原因。

A.问题解决
B.提出问题
C.加强沟通
D.换位思考

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