（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。

“举一反三”“触类旁通”属于（）。

A.创造性学习
B.学会学习
C.学习动机
D.学习迁移

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一位化学老师组织学生进行“不同价态铁元素之间的转化”探究活动。一位学生向FeSO4溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变红色。然后向其中加入双氧水，看到溶液变红色，但很快褪去了。学生不解：难道双氧水不能氧化Fe2+吗？ （1）请你用大学学过的知识，猜想造成这个实验现象的原因。 （2）请设计实验，证明你的假设。 点击查看答案