让学生采取旁观者的立场，对情境中人际互动进行客观思考，从而提升学生道德想象力以及自己在遇到情境中道德问题的应对力的是（）。

被称为探究性问题情境教材的是（）。 点击查看答案

在朋友考试作弊该不该接发？的道德两难情境中，认为揭发会遭到朋友的报复，属于科尔伯格认知发展阶段的（），认为为朋友帮助过自己，所以要帮他属于（）阶段，认为作为朋友之间应当保守秘密，否则就不是好朋友属于（）阶段。 点击查看答案