着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。
①推进师生之间交互性
②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分
③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感
④生命叙事教育

将高中生视为“孩子”而不是“平等的公民”，可能出现的危害有（）。 ①意志常常被教师所忽略，行为则常常被父母所桎梏 ②独立意识萎靡 ③陷入对父母和老师的心理依附 ④最终难以融入社会

A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④

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一般情况下，申报的教师小课题的研究周期可能为（）。 ①一年左右 ②一学期 ③3～4年 ④1～2年

A.①②
B.②③
C.③
D.④

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