提出三水平六阶段的道德发展理论的是（）。

学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括（）。 点击查看答案

儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。 点击查看答案