教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。

学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。

A.信息获取能力
B.信息分析能力
C.信息加工能力
D.信息利用能力

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某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。

A.直观技能
B.体态表达技能
C.提示技能
D.批评技能

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