创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。

昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）。

A.前摄促进
B.倒摄促进
C.前摄抑制
D.倒摄抑制

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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.复述策略

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