体育教师职业素养的高低，主要取决于其思想素质、知识结构、心理品质和（）

学校体育科学研究的任务是探索和深化学校体育改革和发展的途径及（）

A.促进学校体育观念的更新
B.总结和研究学校体育的基本经验
C.揭示学校体育工作的规律
D.以上都是

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下列哪种方法不属于课余体育训练评价的种类（）

A.预先评价
B.基础评价
C.平时评价
D.总结评价

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