利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕；提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋；张贴便后自己整理衣裤的正确方法，示意图及如厕后盥洗的流程图是（）幼儿日常生活中的指导。

在娃娃家增添垃圾桶，卫生纸，小马桶或自制坐便器等游戏材料，引导幼儿通过游戏体验如厕的过程是（）幼儿在游戏中的巩固练习。

A.3—5岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁

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将饮水的有关内容与区角游戏有机结合，如在区域游戏中，开辟快乐水吧，提供饮水设备，幼儿可以自主去水吧喝水聊天，在益智区投放饮水跳跳棋，幼儿通过玩棋，丰富饮水知识是（）幼儿游戏中的饮水教育。

A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁

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