美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。

A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程

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强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）。

A.潜在课程
B.分科课程
C.活动课程
D.综合课程

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