（）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法，是学校开展日常教研活动的常见形式。

教师完善其知识结构的另一重要途径是开展专业共同体内的经验交流。从某种意义上说，同行交流就是一种无意识的学习，一种随意学习。 点击查看答案&解析

中小学教师的研究是一种特殊的“研究”，是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究，这种研究的目的，不是为自己增加另外负担，而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。 点击查看答案