学生屡次举手想被老师提问，但是老师没有理他，久而久之，学生就不愿意举手发言了。这个过程体现了（）。

根据普雷马克原理，如果有一件愉快的事等着我们，我们会很快完成另一件不喜欢做的事情。这能够根据（）理论来进行解释。

A.斯金纳的操作条件反射
B.巴甫洛夫的经典条件反射
C.托尔曼的符号学习
D.苛勒的完形—顿悟说

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从大量植物中识别“樟树”，这是智慧技能分类中的（）。

A.辨别
B.高级规则
C.具体概念
D.定义性概念

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