单项选择题

不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。 

A.具体性
B.含蓄性
C.练习性
D.直接呈现性

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热门 试题

单项选择题
在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时，教师在游戏中（）。

A.不充当角色
B.充当次要角色
C.充当或不充当角色两可
D.充当重要角色
问答题
在学前阶段如何提高幼儿学习书面语言的兴趣？
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