17、18世纪以后，古典时代的“思辨式”、“整体式”人文科学研究方式，转变成为近代的（）研究。

探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（）。

A.性质
B.结构
C.意义
D.来源
E.可靠性

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18世纪法国人文学者和启蒙思想家的代表作有（）。

A.《新科学》
B.《修辞学》
C.《社会契约论》
D.《西方的没落》
E.《论人类不平等的起源与基础》

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