八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的划分，这属于（）。

课堂纪律管理的最终目的是（）。

A.自我促成的纪律
B.教师促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.集体促成的纪律

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师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.中立的课堂气氛
D.对抗的课堂气氛

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