在现代社会中，学校和教育系统本身的特点和状况将在一定程度上制约社会分层对教育成层的影响。从教育制度来看，对社会分层起作用的因素至少包括以下几个方面：（）。

所谓教育发展的数量与规模维度，指的是反映教育发展的各种数量方面的指标，包括各种（）。

A.优秀率
B.入学率
C.百分比
D.增长率
E.合格率

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地位竞争型的教育发展解释模式，认为引起教育发展的各种教育需求并不是由工业和商业的需要来决定的，主要是根源予社会中各个群体之间争夺地位和声望的竞争。因此，这样一种理论从整体上属于（）。

A.功能主义的范畴
B.结构主义的范畴
C.冲突主义的范畴
D.解释论的范畴

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