根据雷兹兰对学习水平的分类，（）是种最简单的学习，包括习惯化和敏感化，腔肠动物可以产生此类学习。

在日常的学习过程中，自我效能感低的学生不会表现出（）。

A.害怕选择具有挑战性的任务
B.对完成任务没有自信
C.遇到困难时仍能坚持
D.采取拖延的方式来处理自己不想做的任务

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为促使所在班级的学生进行有效的学习，王老师需要提升对学生学习效果的评分艺术，从而使学生保持学习上的成功感。因此，王老师在实际教学中要注意的问题不包括（）。

A.学生的成功感与他们的自我标准有关，应注意这种个别差异
B.在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感
C.课题难度要适当
D.课题应由难到易呈现

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