按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测验和（）。

学生评价班级应注意的问题是（）。

A.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
B.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
C.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
D.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩

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问卷调查法局限性之一是（）问题，如果太低会影响其代表性。

A.取样
B.回收率
C.信度
D.效度

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