教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于(    )。
   A．19世纪末20世纪初    B．20世纪中期
   C．20世纪20年代    D．20世纪30年代

人本主义心理学的学习观认为学习就是( )。 A．学习者获得知识、技能，发展智力的过程 B．学习者在环境中形成和发展个性的过程 C．学习者的认知结构不断建构和完善的过程 D．学习者发挥潜能和自我实现的过程

A.学习者获得知识、技能，发展智力的过程
B.学习者在环境中形成和发展个性的过程
C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程

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强调知识的情境性属于( )的观点。 A．皮亚杰 B．信息加工心理学 C．行为主义心理学 D．社会建构主义

A.皮亚杰
B.信息加工心理学
C.行为主义心理学

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