从教科书上获得的儿童发展知识主要反映儿童发展的年龄特征，不一定能很好地反映发展的（）。

儿童感兴趣的事物中常常暗含着重要的（）。

A.教育目标
B.教育内容
C.教育价值
D.教育方式

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以乌索娃、查包洛塞兹为代表的“学前知识系统化教学”基本理论观点认为幼儿园教学是一种（）的教学。

A.自发型
B.反透型
C.自觉—反应型
D.自动—反应型

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