化学新课标培训应聚焦课程标准中（）的内涵及发展要求，凸显课程标准各个部分之间的相互联系，整体把握化学课程的全面育人价值。

树立科学的评价观，坚持（）的评价，加强过程性评价，改进终结性评价，深化综合评价和探索增值评价，促进学生全面而富有个性地发展。

A.教学评价
B.学习评价
C.科学评价
D.核心素养导向

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建议教师指导和组织学生开展实地调研，让学生经历调查、实验、数据釆集、（）、社会交往等活动。

A.归纳分析
B.讨论交流
C.解释论证
D.交流反思

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