案例分析题某研究者想探明结构游戏与中班幼儿几何图形感知的关系。选取某幼儿园两个中班（45岁）幼儿，其中每班随机选取10名女孩和10名男孩作为研究对象使用《36岁幼儿几何图形认知发展测查项目表》对选取的两个中班幼儿进行前测数据统一无差异随机分配为实验班和对照班。组织实验班展开为期一个月的结构游戏然后后测对比两班的差异。 该实验的自变量和因变量是什么？

【参考答案】

该实验的自变量是是否参与结构游戏，因变量是中班幼儿几何图形感知能力的变化。