判断题
班风实质上不是一种心理倾向,是影响班级发展的无形的力量。
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判断题
人人都渴望得到赏识。赏识的本质不是承认差别,尊重差别。
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判断题
教育性主题班会的要求较高,一般说来不宜过多,一学期安排二至三次为宜。
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