“劳心者治人，劳力者治于人”的思想是把（）相分高。

以下不属于教育的经济功能的是（）

A.教育是提高人口质量的重要手段之一
B.教育是科学技术在生产的最有效形式
C.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
D.教育是劳动力生产的基本途径

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经济发展水平对教育作用不包括（）

A.决定利制约教育目的
B.决定和制约学校的课程设置与内容
C.对教学手段和教学组织形式有重要的制约作用
D.决定受教育者的权利和程度

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